El arte como saber.

La pregunta sobre la que planto mi proyecto gira en torno a los conocimientos que tienen los profesores y docentes artísticos que hoy en día forman parte de nuestro sistema educativo, tanto en el ámbito curricular como en el extracurricular. Y de qué manera influyen realmente en el desarrollo de conocimientos y la realización práctica las enseñanzas que dan unos y otros respecto a su formación e intereses.

Para esto he querido analizar el contexto sobre el que voy a trabajar, realizando preguntas y conversaciones informales sobre los métodos, los puntos de vista y los resultados que cada educador le da al arte y a su metodología. Qué es lo que les parece mas importante, qué tipo de prácticas realizan, dónde encuentran inspiración para sus proyectos y cuáles son sus resultados.  Si siguen el modelo curricular al pie de la letra, dan libertad al alumno y cómo enfocan la corrección y la ayuda en la creación artística. Si realmente el educador sirve de soporte para la solución de inquietudes del alumno o simplemente exponen el enunciado y evalúan el resultado de esa actividad.

Este proyecto trata de analizar como de efectiva es la enseñanza artística, y mas aun, como de efectiva es la formación de los docentes a los que estamos atribuyendo la enorme tarea de difundir el inmensísimo valor del arte.

Este conocimiento, sobre la materia, la realización y la técnica llevara al educador a comprender que el arte es infinito, que ofrece tantas posibilidades como seres hay en la tierra, valores que dejaran de identificar el arte como reservado para unos pocos, inalcanzable y sin método para el éxito.